Nova Newsletter das Bibliotecas do Agrupamento de Escolas Poeta António Aleixo

Já saiu a Newsletter das bibliotecas do AEPAA do mês de janeiro. A grande novidade este mês é o desafio que começamos agora e que neste mês consiste em descobrir e responder à seguinte questão: 

 

Leia com atenção as pistas e descubra a figura histórica misteriosa.

Pistas:

Nasceu na Guarda, em 1878.

Estudou Medicina em Lisboa e concluiu o curso em 1902.

Foi a primeira médica portuguesa a realizar uma cirurgia no Hospital de São José.

Dedicou-se à ginecologia e à defesa dos direitos das mulheres.

Em 1911, tornou-se a primeira mulher portuguesa a votar, ao ser considerada chefe de família.

A sua atitude levou à alteração da lei no ano seguinte.

Faleceu prematuramente, com apenas 33 anos.

Quem é esta mulher extraordinária?

 

Respondam acedendo a este link. 

 

Abaixo a newsletter:

 

 Folha 1

 

 

 Folha 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Natal na Biblioteca do Pontal

A biblioteca do Centro Escolar do Pontal recebeu as festas de natal de três turmas do ensino pré-escolar. A sala 1, da educadora Mena Queiroz, a sala 3, da educadora Anali Sobral e a sala 4, da educadora Jovita Santos presentearam-nos e aos pais com umas festas de natal muito bonitas, conforme podemos ver nas fotos abaixo. 

 

Sala 1 

 

 

 

Sala 3

 

 Sala 4
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Momentos de leitura 2025 - 13.ª edição

 No dia 10 de Maior realizar-se-á a sessão final do concurso de leitura em voz alta "Momentos de Leitura".  Esta sessão final será realizada no auditório do Museu de Portimão, a partir das 10:00h.

Momentos de leitura 2025

 Depois de uma decisão difícil e de uma segunda leitura, para desempatar, foi selecionado o representante do CEP neste concurso inter-escolas: o Vicente do 4.º E.

A final deste concurso realizar-se-á no dia 11 de Maio.

Parabéns a todos os participantes.

Desafio poético 2025

As turmas que participam neste projeto começaram a apresentar o seu trabalho. 

дитячі книжки українською мовою

дитячі книжки українською мовою

Passatempo: Adivinha quem sou!

Clica sobre a imagem.

Da Polónia, com amizade

 Amigos destes aquecem-nos o coração! 

Os nossos amigos da Escola Primária Wanda Rutkiewick, de Wziachóv Wielki, enviaram-nos os seus postais de Boas Festas.

Wziachóv Wielki é uma localidade da Baixa Silésia, na Polónia. Três das suas professoras visitaram-nos e levaram saudades na bagagem...

Um novo ano em Dezembro

A próxima noite será a mais longa deste ano no Hemisfério Norte. É uma noite mágica, que marca o fim de um ciclo e o recomeço do Mundo: o ano velho morre, o ano novo começa; a luz vence as trevas e mantém acesa a esperança no recomeço e em dias melhores, apesar de ainda haver três meses de inverno pela frente.

A antiga religião romana celebrava as Saturnálias e o Sol Invicto entre 17 e 24 de Dezembro. Outras religiões celebram importantes festivais nesta altura do ano:

• Hanukkah (judaísmo) - as datas variam de ano para ano, mas sempre em Dezembro;
• Rohatsu (budismo) - 8 de dezembro - celebra a data em que Buda se sentou sob a árvore Bhodi, onde veio a receber a iluminação;
• Solstício de Inverno (Wicca) - 21 de dezembro - celebrado pelos antigos druidas e pelas curandeiras celtas;
• Zarathosht Diso (Zoroastrismo) - 26 de dezembro - celebra a morte do profeta Zoroastro/Zarathustra;

Fonte da informação e da imagem: 

https://www.deseret.com/2018/11/27/20577947/12-religious-holidays-believers-celebrate-in-december

O Príncipe Feliz: guião de interpretação

 Guiões de interpretação e análise

Este guião foi preparado para uma discussão, pressupondo que, em vez de simplesmente aplicar um teste estandardizado de compreensão da leitura, é preferível que os alunos descubram e discutam a obra a partir do que mais os impressiona, dando-lhe liberdade de interpretação. 

Este guião é uma previsão da via mais provável da discussão, mas os professores têm de estar preparados para interpretações e análises inesperadas e saber deixar que estas sigam o seu curso, se forem interessantes. Evitaremos pressupor que só existe uma forma de analisar e de interpretar o texto e deixamos espaço aberto à criatividade.

Um eventual teste de compreensão da leitura deverá ser aplicado posteriormente. 

O Príncipe Feliz

1. Problema/desafio: Qual é a coisa do mundo que mais te espanta/causa admiração? Porquê?

2. Caracteriza física e psicologicamente os dois personagens principais (o Príncipe Feliz e a Andorinha) ao longo do tempo: 

1. Como se transformam? (começam por ser belos, despreocupados e superficiais; terminam conscientes, preocupados, feios, cansados e, por fim, destruídos).

2. O que causa essa transformação? (o conhecimento do sofrimento, o amor pelos outros, a dedicação extrema e o sacrifício).

3. Nesta história há outras pessoas que são indiferentes ao sofrimento dos outros. Consegues identificar alguma? (a rapariga na varanda; a criança que exige a Lua).

3. Ajudar os outros é um dever?

1. Porque sim? / Porque não?

2. Existe algum limite para ajudar os outros? É correto sacrificar-nos pelos outros? Porquê?

3. Se sim, que pessoas devem/podem ser ajudadas? Porquê?

4. Se sim, qual é a melhor maneira de ajudar as pessoas? Porquê?

4. O que é a felicidade?

1. Ser feliz é o mesmo que sentir prazer ou estar alegre? Porquê?

2. É preciso sentir prazer para ser feliz? Porquê?

3. O que é preciso para se ser feliz? Porquê?

4. Nesta história há duas personagens que amam alguém que lhes é indiferente. Consegues descobri-las?

Quantas cores tem um lagarto?

O último desafio de proposto às turmas do 4.º ano foi a leitura de O lagarto, uma crónica de José Saramago, de 1972. 

Este texto pode ser lido como uma narrativa um pouco absurda, cómica e cheia de ação. Mas essa é a leitura superficial do texto. Por debaixo desta capa esconde-se uma reflexão sobre a falta de liberdade, a repressão política, o medo e a ignorância que marcavam o triste Portugal do tempo da ditadura.

Dirão os novos velhos do Restelo:

Que disparate trabalhar um texto destes com crianças do 4.º ano!!!

Não tenham tanta certeza. Os miúdos são crianças, mas não são totós e não estão sozinhos. Em casa, leram o texto com a família e procuraram o significado de palavras novas. Também assistiram a um pequeno vídeo sobre as condições de vida e a mentalidade de Portugal nos anos 60 e 70. Na biblioteca da escola expuseram as suas impressões pessoais e interpretaram o texto, com a ajuda dos professores. Por fim, comparámos o que se passava em Portugal no tempo da ditadura com o que ainda hoje se passa noutros países do mundo.

Fica aqui o guião de análise que preparámos, onde podem encontrar as hiperligações (links) para o vídeo sobre Portugal nos anos 60-70 e uma notícia sobre raparigas afegãs:

«(...) O qual lagarto, de repente (por intervenção das fadas, não esqueçam), se transformou numa rosa rubra, cor de sangue, pousada sobre o asfalto negro, como uma ferida na cidade. Desconfiados, os atacantes hesitaram. A rosa crescia, abria as pétalas, rescendia, lavava de perfume as fachadas encardidas dos prédios. A velha no hospital perguntava: que foi que aconteceu? E então a rosa moveu-se rapidamente, tornou-se branca, as pétalas mudaram-se em penas e asas - e uma pomba levantou voo para o céu azul (...)»

Guião para a interpretação da crónica “O lagarto”

Pressupõe-se que, tanto quanto o possível, a discussão partirá dos alunos. Os professores intervêm se for necessário estimular ou reorientar a discussão.

1. A crónica “O lagarto” é uma alegoria, uma vez que, além do significado literal do texto, existe outro significado mais importante do que aquele. Assim, este conto absurdo sobre um lagarto tem um significado escondido. Qual será esse significado?

1. Porque é que Saramago optou por escrever uma alegoria em vez de dizer claramente o que pensava? [Em 1972, Portugal pouco desenvolvido, vigiado pela polícia política e em que não se podia dizer o que se pensava sem correr o risco de ser preso. Experimente assistir ao filme “Como era Portugal antes da democracia?” nas passagens 20’:07’’ – 25’:23’’ e 27’:23’’ – 28’:02’’ - https://www.youtube.com/watch?v=RBBUqAdiKEs. ]

2. Já reparaste que este texto continua atual? Como temos de completar o seu significado, podemos adaptá-lo ao nosso presente… [No final do percurso interpretativo pode-se fazer uma comparação entre o que se passava em Portugal em 1972 e o que se passa atualmente noutros países do mundo: falta de respeito pelos direitos das pessoas, opressão, falta de liberdade, … - assite à notícia “Portugal acolhe tletas da equipa afegã de futebol feminino e seus familiares” - https://sicnoticias.pt/especiais/afeganistao/2021-09-23-Portugal-acolhe-atletas-da-equipa-afega-de-futebol-feminino-e-familiares-75491a95 ].

2. O que simboliza o lagarto?

1. As pessoas costumam gostar de répteis? – um réptil muito grande que surge no meio de uma rua movimentada e faz parar o trânsito deve ser arrepiante, e assustador… [O lagarto é algo que obriga as pessoas a parar e que quer fazê-las refletir. É também algo que elas não querem ver/aceitar]

2. Como respondem as pessoas a algo inesperado?...

1. Se for algo desconhecido;

2. Se for algo inesperado, mas bom ou agradável;

3. Se for algo inesperado, mas assustador, ou desagradável;

3. Imagina que o lagarto simboliza uma ideia ou um problema que as pessoas se recusam a ver, mas para o qual o autor (Saramago) pretende chamar a atenção: 

1. Será uma ideia/um problema que interessa apenas a algumas pessoas ou a toda a gente? Porquê? Que pistas encontras no texto para justificar a tua resposta? [Interessa a toda a gente: o lagarto surge no meio de uma das ruas mais movimentadas de Lisboa; é descrita a reação de diferente tipos de pessoas]

2. Que ideia/problema poderá ser esse? Procura exemplos de problemas que sejam do interesse de todas as pessoas. [Em 1972, as ideias novas eram a liberdade, a democracia, a solidariedade social, os direitos, o respeito pelas pessoas, a igualdade... Hoje poderiam ser o aquecimento global, a imigração, envelhecimento da população, desigualdades de riqueza ou de direitos, pobreza,... ]

3. A maior parte das pessoas que estavam na rua ficaram inquietas…

1. Porque fingiam que não viam o lagarto? [Recusam-se a aceitar a realidade; recusam-se a encarar problemas; receiam as mudanças; são preguiçosas]

2. Uma velha começou aos gritos, desencadeando o pânico: o que simboliza esta velha? [A velha simboliza os dirigentes políticos, os líderes da sociedade, a mentalidade do povo].

3. Quando as forças de segurança iam atacar o lagarto, as fadas transformaram-no em rosa vermelha. O que significa esta rosa? [simboliza a preocupação para com as pessoas em geral, a solidariedade/caridade, a amizade, a fraternidade, o serviço que se presta à comunidade. Em contraponto, a sociedade de Lisboa 1972 é humanamente fria, de costas voltadas aos outros, hierárquica, desigual, com liberdades e direitos reduzidos, reprimida pela polícia política]

4. A rosa cresce e espalha o seu perfume por entre os prédios encardidos da cidade: o que simboliza esta ideia?

5. Por fim, as fadas transformam a rosa numa pomba branca que levanta voo para o céu azul… Que significado tem esta parte da crónica?

1. A pomba branca tem um significado muito antigo. Conhece-lo?

2. O céu azul e o voo também têm um significado. Qual será? [liberdade]

 

Que monstruosidade de exposição!

 Enquanto algumas pessoas se esforçam por pôr as crianças a comer a sopa, outras fazem tudo o que podem por estragar-lhes esse prazer.

É bem verdade! Quem é que vai querer comer a sopa depois de ver de conhecer a personalidade escondida destas abóboras?...

Newsletter das Bibliotecas -- Boletim mensal, Novembro de 2022